Bessere medizinische Ausbildung: Forschende untersuchen immersive Technologien

Forschende der Medizinischen Fakultät der Universität Duisburg-Essen untersuchen, welche immersiven Technologien sich am besten in die Ausbildung von Fachkräften im Gesundheitssektor integrieren lassen und wie. Es sollen Lehr- und Lernmaterialien aus dem Feld der Extended Reality (XR) erarbeitet und bewertet werden. XR meint z.B. Techniken der Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR) und Mixed Reality (MR). Die Forschungen in Essen sind Teil des Doctoral Network Programms „INSIDE:INSIGHT“ der Europäischen Union (EU), an dem Wissenschaftler:innen aus 12 Einrichtungen teilnehmen. Gefördert wird das Essener Vorhaben durch einen HORIZON Unit Grant der EU für 4 Jahre mit 260.000 Euro.

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Originamitteilung:

Forschende der Medizinischen Fakultät der Universität Duisburg-Essen untersuchen, welche immersiven Technologien sich am besten in die Ausbildung von Fachkräften im Gesundheitssektor integrieren lassen und wie. Es sollen Lehr- und Lernmaterialien aus dem Feld der Extended Reality (XR) erarbeitet und bewertet werden. XR meint z.B. Techniken der Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR) und Mixed Reality (MR). Die Forschungen in Essen sind Teil des Doctoral Network Programms „INSIDE:INSIGHT“ der Europäischen Union (EU), an dem Wissenschaftler:innen aus 12 Einrichtungen teilnehmen. Gefördert wird das Essener Vorhaben durch einen HORIZON Unit Grant der EU für 4 Jahre mit 260.000 Euro.

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